Podobnie jak inne teorie, które opisaliśmy, ta również ma bogate tradycje. Stanowi ona podstawę takich metod nauczania, jak wykłady i uczenie się przez czytanie podręcznika. Teoria ta stoi na stanowisku, że uczenie się przychodzi gdzieś z zewnątrz ucznia – z wykładów lub podręczników – i ma w jakiś sposób zostać wprowadzone do jego wnętrza. Na…
TEORIA, KTÓRA UWAZA, ZE UCZYMY SIE TEGO, CO „ZOSTALO NAM POWIEDZIANE”
TEORIA, KTÓRA UWAŻA, ŻE UCZYMY SIĘ TEGO, CO ZOSTAŁO NAM POWIEDZIANE. Pewna grupa rodziców była na filmie o przestępczości młodzieży. Sceną kluczową było tam wybijanie dla zabawy szyb w oknie domu towarowego przez gromadę młodzieży. Gdy zapalono światło i otwarto dyskusję, rodzice siedzieli przez chwilę w milczeniu rozmyślając o filmie. Następnie jedna osoba zabrała głos…
Gdy tylko potrzeba pamietania minela, bylo znowu tak jakby nigdy sie tych rzeczy nie uczyl
Gdy tylko potrzeba pamiętania minęła, było znowu tak jakby nigdy się tych rzeczy nie uczył. Nie ma w tym nic nienormalnego, że zapomina się różnych rzeczy po ukończeniu nauki w szkole. Badania wykazały, że ilość wiadomości i pojęć zachowanych przez studentów. W kilka miesięcy po ukończeniu studiów jest zadziwiająco mała. Na przykład badania nad zapamiętaniem…
Powiekszenie sledziony w chorobach watroby i dróg zólciowych
Powiększenie śledziony w chorobach wątroby i dróg żółciowych spotyka się: 1) w marskości wątroby zanikowej i przerostowej; 2) często w żółtaczce miąższowej i hemolitycznej; 3) w skrobiawicy wątroby; 4) w wielopęcherzowym bąblowcu; 5) w kile; 6) czasami w raku; 7) w ostrym zaniku; 8) w zapaleniu żyły wrotnej; 9) w zakrzepie żyły wrotnej; 10) w…
Dzisiaj prawdopodobnie mniej wierzymy w teorie nacisku i wysilku w uczeniu sie, jestesmy jednak czasami zaniepokojeni, gdy okazuje sie, ze dzieci maja w szkole zbyt duzo rozrywek
Dzisiaj prawdopodobnie mniej wierzymy w teorię nacisku i wysiłku w uczeniu się, jesteśmy jednak czasami zaniepokojeni, gdy okazuje się, że dzieci mają w szkole zbyt dużo rozrywek. Mimo wszystko uważamy kształcenie się za pracę raczej poważną, i trudno nam pogodzić się z poglądem, że może być ono przyjemne. Jest to jedną z przyczyn częstego atakowania…
Moze w istocie niewiele rzeczy
Może w istocie niewiele rzeczy, których nauczyliśmy się podczas lekcji geometrii, można zastosować do sytuacji wymagającej wyboru kandydata politycznego, aczkolwiek ludzie są istotami bardzo pomysłowymi. Jeżeli ktoś jest rzeczywiście zainteresowany i pochłonięty przedmiotem lub problemem, wykazuje on zdolność wykrywania najbardziej ukrytych wątków w najbardziej niepodobnych do siebie miejscach i wykorzystania ich. Jest rzeczą zupełnie prawdopodobną,…
W rzeczywistosci jednak nie moze on z pewnoscia twierdzic, ze dobre zachowanie sie jego syna jest rezultatem wyjasnienia mu tych róznic
W rzeczywistości jednak nie może on z pewnością twierdzić, że dobre zachowanie się jego syna jest rezultatem wyjaśnienia mu tych różnic. Może to być skutkiem innych czynników: przykładu dawanego przez rodziców, zamieszkiwania W porządnym środowisku, nienależenia do grupy, która chce wybijać szyby itd. Innymi słowy, nawet gdyby ojciec nie wyjaśnił synowi różnicy między dobrym zachowaniem…
TEORIA AUTOMATYCZNEGO PRZENOSZENIA WPRAWY (TRANSFER)
TEORIA AUTOMATYCZNEGO PRZENOSZENIA WPRAWY (TRANSFER). Zasadniczo teoria ta mówi, że umiejętności i pojęcia, których nauczyliśmy się w zakresie jednej dziedziny wiedzy, lub w pewnych okolicznościach, będą dla nas pożyteczne również w innych zupełnie codziennych sytuacjach. Inaczej mówiąc, proces logiczny, którego uczymy się przy rozwiązywaniu problemów geometrycznych, będzie nam pomocny w rozwiązywaniu takich zagadnień, na przykład,…
Innymi slowy, zasady teoretyczne staja sie bardziej zrozumiale dla ludzi, którzy spotykali sie juz praktycznie z niektórymi problemami, do których teorie te przypuszczalnie sie odnosza
Innymi słowy, zasady teoretyczne stają się bardziej zrozumiałe dla ludzi, którzy spotykali się już praktycznie z niektórymi problemami, do których teorie te przypuszczalnie się odnoszą. Wyjaśnienie, jak drożdże rozmnażając się, zmieniają cukier w dwutlenek węgla, który z kolei powoduje rośnięcie ciasta, staje się bardziej zrozumiałe dla kogoś, kto widział lub brał udział w pieczeniu chleba,…
Natychmiastowa reakcja nauczycieli i dyrektorów bylo zalecenie zwiekszenia ilosci godzin lekcji matematyki
Natychmiastową reakcją nauczycieli i dyrektorów było zalecenie zwiększenia ilości godzin lekcji matematyki. Reakcja ta jest, oczywiście bardzo zrozumiała, myśl taka nasunęłaby się prawie każdemu, do kogo zwrócono by się o radę, co zrobić, gdy dzieci wykazują w matematyce niski poziom. Prace badawcze z zakresu kształcenia wykazują jednak, że odpowiedzi na problemy uczenia się rzadko są…